Официальный сайт МБОУ "Лицей № 107" ГО город Уфа РБ

Теория и практика поступления в школу. Студии «Буратино» - 15 лет!

Дошкольник на пороге новой жизни. Каким он войдет под своды своей школы? С целью облегчения ребенку вхождение в систематическое обучение на базе МБОУ "Лицей № 107" городского округа г. Уфа Республики Башкортостан мы создали студию «Буратино» по развитию умственных и творческих способностей дошкольников в рамках оказания платных дополнительных образовательных услуг.

Первыми в студию приходят родители, для них изначально проводим собрание, знакомим с организацией, администрацией, документацией, а главное – с учительницей, которая уже скоро станет для их ребятишек второй мамой. Учитель узнает своих воспитанников не в сентябре, а почти за год до их поступления в 1 класс. Вместе с психологом, логопедом учитель изучит индивидуальные особенности, способности, уровень подготовленности каждого ребенка.

Студия ведет свою работу с октября по апрель месяцы. Занятия проходят два раза в неделю: понедельник с 18.00 до 20.00 и в среда с 18.00 до 20.00. Каждый день разбит на занятия по расписанию. Продолжительность занятий 25 минут. Перемены по 5 минут. Занятия рассчитаны на детей 5 лет, и детей 6 лет. Производится набор детей 5 лет – 2 группы и детей 6 лет – 2 группы. Занятия создают эмоциональный настрой на учебу, формируют положительную школьную мотивацию, развивают познавательные интересы.

Оплата за занятия производится на основании положения о дополнительных платных образовательных услугах в размере 1920 рублей в месяц в расчете на одного ребенка (1 занятие - 60 рублей). Это составляет оплату 32 учебных занятий (по утвержденному расписанию) в месяц. На основании положения о предоставлении дополнительных образовательных услуг существуют льготы в оплате занятий в размере 50%. К льготникам относятся дети из малообеспеченных семей. Детям- сиротам, детям – инвалидам предоставляется льгота 100%. Необходимо предоставить соответствующий документ и оформить заявление.

На первых занятиях могут присутствовать родители. Это помогает им видеть своего ребенка в развитии, наблюдать приемы и методы работы с детьми. Учитель, психолог в тесном сотрудничестве с родителями могут оказать более эффективное влияние на процесс формирования личности ребенка, создавая ему ситуации психологического комфорта. Таким образом, ребенок успешно и радостно проживает эти первые школьные шаги вместе со своим учителем, друзьями, семьей. У него постепенно формируется потребность учиться, вырабатываются необходимые учебные навыки, усваиваются школьные правила и тем самым сглаживается и сокращается период адаптации первоклассника к школе. Общая цель программы: подготовить в ходе дошкольного развивающего обучения функционально-грамотную личность, сформировать ценностные представления об окружающем мире, развить интеллектуальные, творческие и эмоционально-волевые качества личности, которые обеспечат будущему школьнику успешной адаптации к учебной деятельности и новому социальному статусу.

Готовность к школьному обучению определяется не только умением ребенка читать и писать, а еще и тем, в какую деятельность эти умения включены. Поэтому развитие личности дошкольника ведется по 5 основным направлениям, определяющим его готовность к школьному обучению:

1. формирование произвольного поведения;

2. овладение средствами и эталонами познавательной деятельности;

3. переход от эгоцентризма к умению видеть мир с точки зрения других людей;

4. формирование мотивационной готовности;

5. формирование психологической готовности.

Задачи обучения:

1. Формирование мотивации и интереса к процессу обучения.

2. Развитие наглядно-образного и словесно-логического мышления, умение делать выводы, обосновывать свои суждения.

3. Формирование приемов умственных действий: анализа, синтеза, сравнения, обобщения, исключения, моделирования.

4. Развитие памяти, внимания, вариативности мышления.

5. Развитие обще учебных умений: умение работать в коллективе, взаимодействовать, доводить начатое до конца, умение планировать и контролировать свои действия.

6. Развитие умения общения со взрослыми, со сверстниками.

7. Развитие умений говорения, слушания и чтения. Развитие интереса к слову, к собственной речи и речи окружающих.

8. Расширение представление об окружающем мире, явлениях действительности с опорой на жизненный опыт ребенка.

9. Воспитывать в детях чувство патриотизма, любовь к родному краю. Прививать уважительное, бережливое отношение к культуре, истории и традициям народов, проживающих в Республике Башкортостан.

Решение этих задач осуществляется в процессе занятий по следующим дисциплинам: - математика; - обучение грамоте; - развитие речи; - живопись; - музыка; - английский язык; - танцы. Результатами дошкольного обучения должна стать сформированность как необходимых психологических образований, так и требуемых учебных умений и навыков, которые обеспечат необходимый уровень учебной мотивации и готовности к выполнению новой социальной роли ученика.

Банковские реквизиты:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №107» городского округа город Уфа Республики Башкортостан

ИНН 0278039794

КПП 027801001

БИК 048073001

ОКПО 39983585

ОГРН 1030204601888

ОКАТО 80401390000

ОКТМО 80701000

ОКОГУ 4210007

ОКОПФ 20903

р/сч. 40701810600003000002

отделение – НБ Республика Башкортостан г.Уфа

л/сч. 20304077120 в Финансовое управление (ФУ) Администрации городского округа город Уфа Республики Башкортостан

Учителя, работающие в студии «Буратино»


ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ Дроздова Ольга Владимировна Учитель первой категории	ПИСЬМО Зубаирова Айгуль Фидаиловна Учитель высшей категории	МАТЕМАТИКА Ибрагимова Гюзель Рифатовна Учитель высшей категории	ИНТЕЛЛЕКТИКА Кузьмина Юлия Владимировна Учитель высшей категории

МУЗЫКА Мухаметшина Динара Геннадьевна Учитель высшей категории	АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК Иванова Лариса Талгатовна Учитель первой категории	ТАНЦЫ Петрова Анастасия Игоревна Педагог доп. образования высшей категории	ЖИВОПИСЬ Григорьева Евгения Викторовна Молодой специалист